思維導(dǎo)圖圓圈圖的這種發(fā)散式構(gòu)造利于用戶理解自己的思維過程,并為用戶提供一種關(guān)系框架。這種圓圈圖式的思維導(dǎo)圖很適合教育環(huán)境,可以提高教師的領(lǐng)導(dǎo)力和工作的有效性,因此現(xiàn)在有很多老師開始使用思維導(dǎo)圖教學(xué)。
思維導(dǎo)圖圓圈圖簡單理解的話,就是把一個中心思想逐層展開的過程。一般最里面的圓圈代表中心主題,外部圓圈的內(nèi)容都是圍繞中心主題的相關(guān)信息。如果外部圓圈數(shù)量不止一個(例如洋蔥圖),則根據(jù)距離中心主題的遠(yuǎn)近,其與中心主題的相關(guān)性也會逐漸減弱。
例如上圖中的思維導(dǎo)圖圓圈圖,老師在思維導(dǎo)圖教學(xué)中給出了一個中心主題:社區(qū)工作者,學(xué)生們根據(jù)這個主題來進行發(fā)散思考。以此為例,思維導(dǎo)圖圓圈圖還可以制作多種包括頭腦風(fēng)暴、下定義、清單等圖表。
關(guān)于思維導(dǎo)圖圓圈圖的基礎(chǔ)用法相信大家已經(jīng)完全掌握了,不僅是老師,家長在平時也可以用這種圓圈圖來對孩子進行思維導(dǎo)圖教學(xué),鍛煉孩子的邏輯能力和思維發(fā)散能力。
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