聽閱讀障礙者怎么說

今天我們一起來聽一則有關閱讀障礙者與思維導圖的故事，以下內(nèi)容是與來自“Infinite Me”的Nailah Harry的談話，講述了她如何使用思維導圖克服自己的閱讀障礙，以及她如何將思維導圖作為有閱讀障礙的孩子的學習支持工具。

問：能跟我們講講你自己嗎？

我叫Nailah，是一名有閱讀障礙的成年人，也是Infinite Me的董事成員，擁有心理和咨詢專業(yè)理學學位，我熱衷于研究閱讀障礙癥、思維導圖等等，當然了還有星巴克�；加虚喿x障礙癥意味著有很多事情要與之斗爭，比如很糟的工作記憶、注意力不集中和很低的閱讀效率。直到上大學的時候我才意識到我需要克服的困難比我想象的要多得多，后來經(jīng)歷了一次閱讀障礙篩選測試，我發(fā)現(xiàn)自己患有輕度閱讀障礙。診斷結果顛覆了我的世界，自尊心也因此受傷，我想不通為什么會這樣，難道我很蠢嗎？為什么我不能和同齡人一樣獲取信息？我是不是再也不能成功了？那段時間，那些消極的思維模式把我弄得遍體鱗傷，我一直沉湎于我自認為的愚蠢中。

后來，我開始自己教自己一些新技能，發(fā)揮自己已有的技能并充分應用到我最糾結的事情中。今天，我的目標是幫助那些有類似困難的孩子們克服閱讀障礙問題，Infinite Me是一個學習支持服務平臺，主要針對那些有閱讀障礙的孩子或顯示有閱讀障礙特征的孩子，我們旨在增強孩子們的整體學習體驗，提供記憶技能組、自我意識組、閱讀組和定制授課。

問：你是怎樣首次接觸思維導圖的？

我7歲左右的時候，父親向我推薦了思維導圖和記憶方法幫助我完成作業(yè)，這些主要是用來收縮思維導圖技能的有趣活動，那時候思維導圖相對較新穎，Tony Buzan要求孩子們給他發(fā)送出現(xiàn)在他的書中的思維導圖例子，我妹妹和我迫切地想要在思維導圖上作業(yè)，不幸的是我們沒有在他的書中起到作用，就好像被告知圣誕老人不存在一樣。盡管對那件事我失望過，但就當時那么小的我來說，它仍是吸引我的最好方法。定期創(chuàng)建新導圖的實踐為思維導圖成為我生活中一個很自然的部分奠定的堅實的基礎。然而，多年以后，我對父母教我的一些事情逐漸失去了興趣，我開始做我自己的事情（這些“事情”不可名狀�。。�，并在大多數(shù)高中生活中忽略了思維導圖…學校生活中思維導圖的缺乏很明顯，因為我的閱讀障礙（在整個中等教育中未曾發(fā)現(xiàn)）可以解釋我在獲取信息方面的困難，或是我不得不付出別人兩倍的努力。在結果一次比一次差的時候，我不得不決定我的未來教育該朝哪個方向發(fā)展，最后我還是拿起了彩筆，開始繪畫。

問：你覺得繪圖的最大好處是什么？

對我來說，思維導圖最大的好處是，它是一種可以視覺化（通過自己畫的顏色和圖片）地將記憶變成行動的奇妙方式，它以一種只能在夢中實現(xiàn)的方式幫助我開發(fā)了記憶，輕松回憶一下就能記起完整筆記和考試題目，最后給了我力量克服閱讀障礙和記憶掙扎，毫無疑問，它是我取得大部分成功的關鍵。

問：日常工作中你是如何使用思維導圖的？

我的學習支持小組下周啟動，到時我會和孩子們一起使用思維導圖，不僅僅是那些有閱讀障礙的孩子，還有那些想要提高記憶的孩子，Infinite Me 的目標是幫助那些在學習生涯中需要額外幫助的所有孩子，因此我會教孩子們成為獨立的學習者，思維導圖將是一種教孩子們有效規(guī)劃作業(yè)、記住演講和展示想法的工具，我相信思維導圖會是很多孩子用來實現(xiàn)成功的工具。

就個人而言，我在日常生活中使用思維導圖主要用于清單、頭腦風暴，減少要處理的單詞數(shù)量，我是一個視覺思考著和學習者，思維導圖是組織想法的最佳選擇。

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