第二樂(lè)章由《反抗之歌》《新生之歌》《戰(zhàn)爭(zhēng)之靈》（無(wú)言詩(shī)）三個(gè)部分構(gòu)成。三個(gè)部分以派生的旋律發(fā)展方式作為音樂(lè)材料之間的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)材料進(jìn)行變形、衍展等方式形成整體音樂(lè)材料的發(fā)展邏輯。三者以“激動(dòng)—緩和—更激動(dòng)”的方式進(jìn)行陳述，在音樂(lè)情緒上的對(duì)
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》第二樂(lè)章由《反抗之歌》《新生之歌》《戰(zhàn)爭(zhēng)之靈》（無(wú)言詩(shī)）三個(gè)部分組成。這三部分通過(guò)派生的旋律發(fā)展方式相互聯(lián)系，以此形成整體音樂(lè)材料的發(fā)展邏輯。音樂(lè)情緒上的對(duì)比十分強(qiáng)烈，分別呈現(xiàn)出果敢、英勇抗敵、萬(wàn)物復(fù)蘇以及壯烈、堅(jiān)定的音樂(lè)情緒。這種音樂(lè)情緒的轉(zhuǎn)換自然且順暢，隨著速度、詩(shī)詞和情緒的變化劃分為不同的部分和樂(lè)句。
第一部分由引子以及二部性結(jié)構(gòu)構(gòu)成，橫向旋律采用無(wú)調(diào)性音樂(lè)創(chuàng)作而成。賦格段中的主題具有不協(xié)和的碰撞效果，結(jié)合速度、演奏法刻畫(huà)出人們反抗戰(zhàn)爭(zhēng)的音樂(lè)形象。A樂(lè)段體現(xiàn)了鮮明的主復(fù)同構(gòu)的態(tài)勢(shì)，劉湲先生的變奏原則也貫穿其中。B樂(lè)段則采用了大量長(zhǎng)線條的旋律和和聲性的織體，表現(xiàn)出人們?yōu)榱朔纯箲?zhàn)爭(zhēng)而各自發(fā)聲的場(chǎng)面。
第二部分由帶前奏的三部性結(jié)構(gòu)構(gòu)成。前奏以四種不同特性的對(duì)比復(fù)調(diào)構(gòu)成，勾勒出一幅“新生”的畫(huà)卷。C樂(lè)段以合唱組為主體，采用大量長(zhǎng)線條的旋律和和聲性的織體來(lái)表達(dá)新生。D樂(lè)段則由合唱組的五聲部模仿復(fù)調(diào)構(gòu)成，整個(gè)樂(lè)段一氣呵成，通過(guò)弦樂(lè)組的震音演奏和其他各組樂(lè)器的點(diǎn)綴式音符來(lái)構(gòu)成對(duì)比。
第三部分以帶再現(xiàn)的三部性結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)。F樂(lè)段通過(guò)快速的無(wú)調(diào)性旋律以及對(duì)比因素來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)言詩(shī)。G樂(lè)段則不斷發(fā)展并最終停留在打擊樂(lè)聲部，通過(guò)各樂(lè)句之間的聯(lián)系將音樂(lè)的情緒推向高潮，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)之靈（無(wú)言詩(shī)）。
第三樂(lè)章由《和平·田園之歌》一個(gè)部分構(gòu)成，以G-C-D（“512”）三音組成的音核為旋律發(fā)展的核心材料。引子采用非旋律的節(jié)奏材料構(gòu)成，而A段和A’段則通過(guò)大小調(diào)式進(jìn)行寫(xiě)作，并圍繞“512”音核進(jìn)行發(fā)展、變化。整體的音樂(lè)情緒平緩、自由，聲部與聲部之間以協(xié)和音響為主，對(duì)比不是特別強(qiáng)烈，在表現(xiàn)萬(wàn)物復(fù)蘇以及對(duì)和平的美好愿景。
劉湲先生的創(chuàng)作方法中有一個(gè)“單細(xì)胞”生成原則。這一方法將作品所要表現(xiàn)的性格特征、風(fēng)格特征和思想內(nèi)涵高度濃縮于一個(gè)微型的音高材料復(fù)合體形式之中，再通過(guò)對(duì)其不斷衍展、變化生成整部作品的全貌。這種“細(xì)胞”在音樂(lè)核心發(fā)展的技術(shù)也被稱(chēng)為“全息”技術(shù)。這種技術(shù)能夠有效地凝聚結(jié)構(gòu)的向心力，控制作品整體的框架，而且能夠有效地凝聚結(jié)構(gòu)的向心力。
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