武漢一小學設置“爸爸接送周”，你怎么看待？

武漢一小學設置“爸爸接送周”，你怎么看待？

3月26日，北京青年報記者從負責該項活動的老師處獲悉，“爸爸接送周”是倡議而非強制，“盡管孩子父親在外地、離異或單親家庭的情況只有極個別，但也充分考慮到這種情況，所以沒有具體統(tǒng)計哪個孩子是父親接送的，哪個孩子不是”。負責老師說，開展“爸爸接送周”活動，不是否認母親或其他親屬在孩子教育活動中的作用，是希望父親也能融入其中，“父母‘旗鼓相當’，會讓孩子更陽光、更自信和大方�！�

過去的一周，武漢市光谷第十一小學開展了“爸爸接送周”活動，活動倡議學生的父親在3月18日至22日，盡可能抽出時間接送孩子上學和放學。消息曝光后引發(fā)輿論關注。北青報記者注意到，活動現(xiàn)場的視頻顯示，孩子們面對鏡頭，或開心地撲到父親的懷里，或向大家夸贊自己的父親。

盡管活動得到很多家長和網(wǎng)友的贊許，認為爸爸參與活動能夠避免“喪偶式教育”，讓孩子的成長更加均衡。但也有網(wǎng)友擔心：學校的做法是否是形式主義，“限定一周，對于在外地工作或出差的父親，是否有點強人所難”，也有網(wǎng)友直言，這對離異、單親家庭的孩子來說，是否會造成傷害?

回應：“爸爸接送”系倡議而非強制要求

3月26日，北青報記者就此致電武漢市光谷第十一小學。負責這項活動的張老師表示，“爸爸接送周”是該校面向家長群體的一項倡議活動，并非強制性要求。

張老師介紹，光谷十一小是一個新校區(qū)，目前只有一年級學生280多名，“舉辦這個活動不是‘搞形式’，在這之前，我們在家長群體中做過問卷調(diào)查。通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)在家庭教育中爸爸的教育角色存在普遍缺失的問題。”張校長強調(diào)說，舉辦“爸爸活動周”的活動，最終的目的是通過一個側(cè)面，喚醒和引導更多的爸爸參與到孩子的成長和教育中，讓他們意識到父親在孩子的教育中的重要性。

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