課程指導老師劉建波曾在一次宣講會上指明了古生物學畢業(yè)生的四個去向：高校，主要是開辦地質類專業(yè)的高校；研究院、所，如北古所、南古所、地質所、地科院等；公務員和其他事業(yè)單位，如國土資源部門、博物館等；企業(yè)單位，如合資外企、能源中企、地礦部門等。
北大地球與空間科學學院教授劉建波則表示，古生物學作為一個交叉學科，當初設立本科專業(yè)就是為了培養(yǎng)學術型人才，它不是面向生產的。又因為跨學科的緣故，學生在生物基礎的掌握上會比較扎實，學術上也能接觸到更多學科的前沿成果，學生在深造階段方向會更多。北大為此也制訂了很多個性化的培養(yǎng)方案。
針對學生就業(yè)，劉建波說，古生物的跨學科特性決定了它選擇很多，因而就業(yè)不是問題。加之近年全國各地博物館建設高潮迭起，研究展覽等方面的人才需求也相當大。
冷門專業(yè)
在美國鮮有質疑聲 “希望小眾專業(yè)不再以獵奇標榜”
盡管如此，古生物學相比大部分專業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)選擇仍相對狹窄。
“古生物本就不是一個就業(yè)型的熱門專業(yè)，大部分學生會繼續(xù)深造做研究�！毖σ莘卜Q，即便在科研領先的美國，這也算不上熱門專業(yè)�！懊绹T如此類的小眾專業(yè)、交叉學科非常多。大家也覺得很酷，很有意思，但基本沒有另類的說法�！贝送�，美國古生物類專業(yè)一般掛靠在地質系下，或者更多的和進化生物學專業(yè)一起成立進化與環(huán)境學院。
值得深思的是，在美國諸如古生物這樣的冷門專業(yè)鮮被質疑，公眾普遍對這類稀缺人才報以極大肯定，認為他們的工作會造福人類，能更好地構建未來。
為此，中國人民大學教授周光禮就曾聲援：人類所有的知識都是有價值的。從學術傳承和創(chuàng)新的角度看，冷門專業(yè)有其不可替代的存在價值，對當前大學在某種程度上流行的功利主義具有警醒意義。
“當教育資源有精力從帶動經濟效應最直接的專業(yè)分流到基礎學科，這本身就是社會成熟進步的標志�！毖σ莘舱J為，各個學科有各自的特點，古生物的人才需求本身相比熱門專業(yè)就少很多，且碩士及博士專業(yè)很多院校都有開設，學員數量和學科本身的人才需求還是平衡得不錯的。
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