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李易峰車禍后悄然離開：對嗎？

來源：互聯(lián)網(wǎng)　|　時間：2016-06-04 09:59:38 |　閱讀：172　|　標(biāo)簽：交通違法交通部交通安全　 |　分享到：

我們應(yīng)該反思，在這之前這些學(xué)生難道沒有意識到自己是在犯法么？還是他們在知法犯法？他們分不清玩鬧和犯法的界限么？還是自認(rèn)為未成年保護(hù)法會保護(hù)自己不受懲戒？

事情往往就是這么的令人痛心，這些發(fā)生在青少年身上的侵害案件明明是可以避免的！它們的集中出現(xiàn)是在告誡我們:我們的法制教育及法制常識知識的普及已經(jīng)落后社會發(fā)展太多，而且知識的普及已經(jīng)到了緊要關(guān)頭。

在尊重法律制度之外，尊重常識就是社會管理者不可缺的素養(yǎng)。在我們的文化教育課中增加一門常識課是必要的，也是必須的。

將知識形成一個體系，歸納總結(jié)，使它成為可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)并且接受廣泛教育。

培養(yǎng)一個學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，畢業(yè)后他們要還是懵懵懂懂，在社會大課堂繼續(xù)接受二次教育，從吃虧中汲取生存經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在吃虧長見識已經(jīng)成為大眾論調(diào)。這多少都證明了國內(nèi)教育的孱弱處。

所以，一個人在社會中的各種行為，不僅僅是他本人的問題，還是對我們家長、學(xué)校與社會的小小測試。

如果不尊重常識，罹患“常識缺失癥”，就會在生活中給自己造成巨大的困擾，也會給別人的生活造成巨大的麻煩。

希望這個問題能夠引起更多的重視，推動常識課程的普及。

常識知識中隱含著一種力量，這種力量乃是由理性形成的、傳統(tǒng)賦予的，它是一個社會共同的一些信念、信仰、價值觀、認(rèn)識世界的方法，罔顧常識知識體系造成的社會問題將會繼續(xù)困擾著我們這一代人，希望我們的下一代不會再有這樣的困惑。