學(xué)渣新借口？科學(xué)證明基因?qū)�學(xué)習(xí)成績影響巨大

研究顯示，基因組成會對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生很大的影響。

有些人認為這意味著，對于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，幾乎沒有什么改進的方法。而在這些學(xué)生身上花錢補課、幫助他們進步也是毫無意義的。

但真的是這樣嗎？

“基因即命運”，這是一種很常見的誤解。基因并不會為我們決定一切，環(huán)境因素(后天因素)也會對學(xué)生的學(xué)術(shù)成就產(chǎn)生影響。就算基因(先天因素)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時困難重重，如果設(shè)計科學(xué)，加之教導(dǎo)有方，適當?shù)妮o導(dǎo)也能對學(xué)生起到一定的幫助。

基因影響知多少

在研究基因?qū)�學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生的影響時，我們采用的主要方法是雙生子法，即把同卵雙胞胎的基因組成與異卵雙胞胎的進行比較。如果與異卵雙胞胎相比，同卵雙胞胎的學(xué)術(shù)表現(xiàn)更為相似的話，就說明基因會對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生一定的影響。同卵雙胞胎的全部基因都完全相同，異卵雙胞胎只有一半的基因相同，但無論是同卵還是異卵，他們的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境都是一樣的。

因此，研究人員可以拋開家庭和學(xué)校因素，評估基因會對學(xué)術(shù)成績產(chǎn)生怎樣的影響，也就是說，他們可以估計出一個人的能力有多少是通過遺傳得來的。此外，由于異卵雙胞胎可以為一男一女，研究人員還能分析先天和后天因素對男性和女性的影響是否會有所不同。

在大多數(shù)情況下，同樣的基因似乎會對男孩和女孩都產(chǎn)生影響，而且從整體來看，公眾話語往往會夸大性別的影響。

世界各地都曾開展過針對雙胞胎的研究，包括澳大利亞、美國、英國、歐洲大陸、亞洲、非洲等地，研究內(nèi)容主要關(guān)注兒童的讀寫能力和計算能力。研究的學(xué)科不同和地區(qū)不同，專家對基因影響程度的估計也不同，但都集中在50%到80%的范圍內(nèi)。這些研究利用的評估手段包括標準化測試，還有由學(xué)校進行的測試。

環(huán)境影響究竟如何？

雙生子法還把環(huán)境的影響分解成了一些雙胞胎共享的因素，如家庭社會經(jīng)濟地位(SES)和所上的學(xué)校等。還有一些因素是兩人各自所獨有的，如疾病和不同的老師等。

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