在校玩手機(jī)被告密 小學(xué)生怒摔手機(jī)玩失蹤

17日，大足某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生鄭浩（化名）帶著手機(jī)到學(xué)校被老師發(fā)現(xiàn)教育，結(jié)果他不僅摔了手機(jī)，還玩起了失蹤，民警用了4個(gè)多小時(shí)才將他找回。警方了解到，鄭浩的父母因長(zhǎng)期在外，見(jiàn)兒子成績(jī)不錯(cuò)，就對(duì)他實(shí)行“民主管理”。在孩子用壓歲錢(qián)買(mǎi)手機(jī)后，也沒(méi)進(jìn)行任何干預(yù)，最后才造成了這出鬧劇的上演。

玩手機(jī)被同學(xué)“告密” 小學(xué)生一怒摔手機(jī)

17日12時(shí)許，大足警方接到某小學(xué)老師報(bào)警，稱該校六年級(jí)學(xué)生鄭浩沖出校門(mén)后失蹤了，請(qǐng)求民警給予幫助。民警很快趕到了該校，一面詢問(wèn)事發(fā)經(jīng)過(guò)，一面了解鄭浩的出走方向和身份信息，開(kāi)展查找工作。

據(jù)鄭浩的班主任王老師介紹，該校禁止學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校。而王老師通過(guò)觀察和向同學(xué)了解，發(fā)現(xiàn)班上的鄭浩將手機(jī)帶到了教室里，并且在上課時(shí)段和下課期間都有玩手機(jī)游戲的情況。王老師隨后在課間對(duì)教室進(jìn)行突擊檢查時(shí)，果然發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的鄭浩。王老師當(dāng)即對(duì)鄭浩進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，要求鄭浩關(guān)掉手機(jī)，不準(zhǔn)再帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。鄭浩對(duì)王老師的批評(píng)并不服氣，竟言語(yǔ)頂撞老師，還將其懷疑“告密”的同學(xué)的桌子掀倒在地，最后甚至將手機(jī)摔了個(gè)粉粹。

沖出學(xué)校玩失蹤 花4小時(shí)找到他

更讓王老師意外的是，鄭浩趁其不注意，拔腿朝校外跑去。當(dāng)王老師追到校門(mén)口時(shí)，鄭浩已擺脫門(mén)衛(wèi)，消失在了街頭轉(zhuǎn)角處。王老師將情況反饋至校領(lǐng)導(dǎo)后，校方迅速組織人員尋找，由于沒(méi)找到鄭浩，這才報(bào)了警。

“我們沒(méi)看到鄭浩，他會(huì)不會(huì)出現(xiàn)意外哦？”民警從鄭浩的爺爺、婆婆處得知，事后鄭浩并沒(méi)有回家。更嚴(yán)重的是，鄭浩曾經(jīng)有過(guò)揚(yáng)言輕生的過(guò)激舉動(dòng)。擔(dān)心事態(tài)惡化，民警和學(xué)校工作人員以學(xué)校為中心，進(jìn)行輻射狀拉網(wǎng)式排查。經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的尋找，最終在一條鄉(xiāng)村公路上將鄭浩找到，并帶回了學(xué)校。

目前，民警與鄭浩溝通后，他已認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，并向民警和老師保證不再發(fā)生類似事情，愿意回到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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