2017被稱(chēng)“新高考元年”　高考改革試點(diǎn)帶來(lái)什么啟示

杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)教師楊春林說(shuō)，從教近20年，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生掌握知識(shí)能力表現(xiàn)優(yōu)秀，但對(duì)未來(lái)職業(yè)、人生卻沒(méi)有起碼的思考和規(guī)劃。新的錄取方式，倒逼考生和家長(zhǎng)提早關(guān)注這些問(wèn)題。為此，學(xué)校已開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

要真正滿(mǎn)足學(xué)生的選擇權(quán)，還必須在教學(xué)上進(jìn)行相應(yīng)改革。從上海、浙江的情況來(lái)看，雖然有些學(xué)校在教學(xué)管理上存在一定困難，但選課制、走班教學(xué)、分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)已成為新常態(tài)。

上海市格致中學(xué)今年有8個(gè)班級(jí)300多名學(xué)生參加高考，教研室主任何剛告訴記者，高一一結(jié)束，除了語(yǔ)數(shù)外在原來(lái)的行政班級(jí)上課外，學(xué)生們就進(jìn)入了走班制適應(yīng)期。學(xué)校根據(jù)不同科目組合設(shè)立了十余個(gè)走班班級(jí)，并根據(jù)學(xué)生需求定時(shí)調(diào)整，開(kāi)辟特定的走班教室，門(mén)口貼有課表。學(xué)校還特設(shè)了副班主任，加強(qiáng)對(duì)負(fù)責(zé)走班教學(xué)教師的聯(lián)絡(luò)溝通。

在這個(gè)過(guò)程中，一些學(xué)校難免出現(xiàn)了某類(lèi)教師短缺、某類(lèi)教師過(guò)剩的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷摸索，滬浙探索出教師“跨級(jí)”“跨校”走班，以及大走班、中走班和小走班的分層教學(xué)模式。

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