別人家的學(xué)校：機器人進駐澳大利亞教室

8月17日消息，近日，南澳大利亞的兩所學(xué)校迎來了不少NAO機器人，這是墨爾本斯威本科技大學(xué)發(fā)起的一個研究項目，為期三年，目的是為了弄清機器人是否可以幫助學(xué)生集中注意力，從而為將來的教育應(yīng)用設(shè)計建立指南。

研究人員Therese Keane表示：“機器人正在成為社會的一部分，而對于澳大利亞學(xué)校而言，為學(xué)生裝備這些設(shè)備是職責(zé)所在�！�

之前，盡管課堂中曾經(jīng)使用過機器人，但還沒有對它們是否能幫助學(xué)生或老師的研究�，F(xiàn)在的項目正在試圖改變這一現(xiàn)狀。研究小組稱，這些NAO機器人將被放置在不同的兩個學(xué)校里，讓老師和學(xué)生就與機器人的交互情況定期進行問卷調(diào)查。研究人員想弄清楚這些機器人如何吸引學(xué)生參加活動、并幫助他們學(xué)習(xí)新技能。

據(jù)悉，研究組希望這些機器人可以幫助學(xué)生了解程序和軟件語言的世界，甚至激發(fā)他們探索人工智能的愿望。對此，網(wǎng)友的態(tài)度不盡相同，有人表示了對新生代學(xué)生的羨慕，不過，也有人表示：“我倒是想知道，這些機器人經(jīng)得住熊孩子們的折磨么？”

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