一直以來,我國學校課堂教學的改革持續(xù)不斷,在實踐和理論兩方面取得了重大突破和巨大成就。但是,傳統(tǒng)的粉筆加黑板的單一教學模式基本沒有改變,減輕學生和教師負擔、大幅度提高教學質(zhì)量等問題依然沒有得到根本解決,這種教學方式已不能滿足當今計算機技術(shù)教學的要求。因此,利用計算機這種現(xiàn)代化手段,創(chuàng)建多媒體電子教室,形成現(xiàn)代化教學環(huán)境,完成計算機教學和計算機輔助教學,逐步建立適應(yīng)信息社會需要的教學模式,從而大大推進教學現(xiàn)代化進程,已得到社會和教育界等有識之士的普遍認同。
近年來,國家相繼出臺了一系列推進教育信息化的政策和措施,或在相關(guān)的文件中對教育信息化提出了明確的要求,其內(nèi)容涉及現(xiàn)代遠程教育、中小學信息技術(shù)教育、中小學“校校通”工程等。
中國有超過1億的中小學生,預(yù)計未來10年里,全國有60多萬所中小學、近2千所高等院校要進行信息化建設(shè)或?qū)嵤└赂脑,教育信息化的市場將急劇膨脹,圍繞教育信息化的各種需求將會出現(xiàn)爆炸式的增長,僅家校通一項,年產(chǎn)值就有幾十億。
卓一多媒體電子教室系統(tǒng)解決方案實現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學互動、教學管理、教學測評和課下備課的高度整合與優(yōu)化,充分發(fā)揮了信息技術(shù)在教學中的優(yōu)勢。該方案支持無線和有線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,其教學互動部分通過廣播教學、分組教學、學生演示等功能,極大地拓展和深化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體課堂互動;教學測評部分通過即時測驗和考試功能,有效促進了教學過程中的形成性評價的開展;教學管理部分通過臨時管理、斷線鎖屏、遠程命令、遠程監(jiān)控、等功能,充分保證了多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學的有序性;課下備課部分則通過屏幕錄制和試卷編輯功能,提高了教師備課的效率。軟件平臺支持windows 全系列,無論是普通PC機 、 一體機 、 瘦客戶機 、 云終端設(shè)備,軟件都完美支持。
屏幕廣播 學生演示 黑屏肅靜 語音教學 網(wǎng)絡(luò)影院 遙控監(jiān)視 視頻直播 綜合考試 收取作業(yè) 學生錄制
作業(yè)提交 屏幕錄制 提交作業(yè) 電子白板 電子點名 電腦配置 文件傳輸 聯(lián)機討論 遠程命令 信息交流
班級管理 斷網(wǎng)鎖屏 上網(wǎng)限制 設(shè)備鎖定 上網(wǎng)記錄 隨堂測試 資產(chǎn)管理 登錄前廣播 一鍵關(guān)閉程序
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