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高考機(jī)器人分析“姚明老婆身高”:徹底懵逼了

來源:互聯(lián)網(wǎng) | 時(shí)間:2016-05-07 17:04:18 | 閱讀:76 |  標(biāo)簽: 高考   | 分享到:

機(jī)器人知識(shí)庫的形成可以通過人工總結(jié),也可以通過在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)庫中自動(dòng)挖掘!跋啾戎,人工總結(jié)的方法成本較大,可靠性比較有保證。而網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)量大、時(shí)效性強(qiáng),但有時(shí)受網(wǎng)絡(luò)資源本身的限制,有可能會(huì)產(chǎn)生一些誤差甚至錯(cuò)誤!蓖衾フf。

推理讓機(jī)器人頭大

姚明身高的問題可能還相對簡單,如果換成“姚明老婆的身高是多少”,機(jī)器人的大腦可就得多轉(zhuǎn)幾圈了!耙?yàn)檫@涉及知識(shí)推理!蓖衾ソ忉屨f。機(jī)器人要把“姚明老婆”的表述準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化為“葉莉”,再到有關(guān)葉莉的知識(shí)庫里去搜尋答案。如果一個(gè)表達(dá)涉及多層的語義轉(zhuǎn)化和推理,對機(jī)器人來說就比較難了。

目前,機(jī)器人高考的每一個(gè)技術(shù)層面都有需要進(jìn)一步攻克的難點(diǎn)。比如,自然語言處理在中文分詞和實(shí)體識(shí)別上的準(zhǔn)確率是95%以上,而對于更難的句法和語義分析,仍有待提高。對于比較復(fù)雜的知識(shí)推理,機(jī)器人處理起來會(huì)覺得很頭大。

汪昆介紹說,相比中文,英文更容易被機(jī)器人理解。一方面由于英文的相關(guān)技術(shù)研發(fā)起步早、發(fā)展快,另一方面因?yàn)橛⑽谋旧碚Z言上的特點(diǎn),便于機(jī)器人進(jìn)行判斷。

考生影響

現(xiàn)在可以幫你學(xué)習(xí) 成績越好作用越大

目前,相關(guān)技術(shù)在四川、江蘇試點(diǎn)學(xué)校已達(dá)20所,包括前端的學(xué)生答題筆記采集設(shè)備,后臺(tái)的智能測評機(jī)器人等,能精準(zhǔn)采集學(xué)生書寫的原始筆跡,自動(dòng)識(shí)別,對學(xué)生答案正誤、錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因判定,將前后答題步驟進(jìn)行邏輯推理證明,實(shí)現(xiàn)一題多解下的評測。另外,還能找出知識(shí)缺陷開展針對性補(bǔ)習(xí),減輕教師批改試卷和作業(yè)的工作量。

不過,有趣的是,經(jīng)過一段時(shí)間使用,學(xué)校統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成績提升仍呈現(xiàn)一定規(guī)律,即班級里排名前20的同學(xué)進(jìn)步最大,中游學(xué)生進(jìn)步空間次之,排名末尾的同學(xué)仍然原地踏步。電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位老師說,這其實(shí)說明了學(xué)習(xí)成績提升的關(guān)鍵還是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注度和自我約束力,人工智能僅是輔助手段,比如他就收到了這樣一張考卷,上面的答題框里有一句人工智能也無法分析的回答——“我要睡覺了”。

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