高考機(jī)器人分析“姚明老婆身高”：徹底懵逼了

機(jī)器人知識(shí)庫的形成可以通過人工總結(jié)，也可以通過在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)庫中自動(dòng)挖掘�！跋啾戎�下，人工總結(jié)的方法成本較大，可靠性比較有保證。而網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)量大、時(shí)效性強(qiáng)，但有時(shí)受網(wǎng)絡(luò)資源本身的限制，有可能會(huì)產(chǎn)生一些誤差甚至錯(cuò)誤�！蓖衾フf。

推理讓機(jī)器人頭大

姚明身高的問題可能還相對(duì)簡單，如果換成“姚明老婆的身高是多少”，機(jī)器人的大腦可就得多轉(zhuǎn)幾圈了�！耙�?yàn)檫@涉及知識(shí)推理。”汪昆解釋說。機(jī)器人要把“姚明老婆”的表述準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化為“葉莉”，再到有關(guān)葉莉的知識(shí)庫里去搜尋答案。如果一個(gè)表達(dá)涉及多層的語義轉(zhuǎn)化和推理，對(duì)機(jī)器人來說就比較難了。

目前，機(jī)器人高考的每一個(gè)技術(shù)層面都有需要進(jìn)一步攻克的難點(diǎn)。比如，自然語言處理在中文分詞和實(shí)體識(shí)別上的準(zhǔn)確率是95%以上，而對(duì)于更難的句法和語義分析，仍有待提高。對(duì)于比較復(fù)雜的知識(shí)推理，機(jī)器人處理起來會(huì)覺得很頭大。

汪昆介紹說，相比中文，英文更容易被機(jī)器人理解。一方面由于英文的相關(guān)技術(shù)研發(fā)起步早、發(fā)展快，另一方面因?yàn)橛⑽谋旧碚Z言上的特點(diǎn)，便于機(jī)器人進(jìn)行判斷。

考生影響

現(xiàn)在可以幫你學(xué)習(xí) 成績越好作用越大

目前，相關(guān)技術(shù)在四川、江蘇試點(diǎn)學(xué)校已達(dá)20所，包括前端的學(xué)生答題筆記采集設(shè)備，后臺(tái)的智能測評(píng)機(jī)器人等，能精準(zhǔn)采集學(xué)生書寫的原始筆跡，自動(dòng)識(shí)別，對(duì)學(xué)生答案正誤、錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因判定，將前后答題步驟進(jìn)行邏輯推理證明，實(shí)現(xiàn)一題多解下的評(píng)測。另外，還能找出知識(shí)缺陷開展針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，減輕教師批改試卷和作業(yè)的工作量。

不過，有趣的是，經(jīng)過一段時(shí)間使用，學(xué)校統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績提升仍呈現(xiàn)一定規(guī)律，即班級(jí)里排名前20的同學(xué)進(jìn)步最大，中游學(xué)生進(jìn)步空間次之，排名末尾的同學(xué)仍然原地踏步。電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位老師說，這其實(shí)說明了學(xué)習(xí)成績提升的關(guān)鍵還是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注度和自我約束力，人工智能僅是輔助手段，比如他就收到了這樣一張考卷，上面的答題框里有一句人工智能也無法分析的回答——“我要睡覺了”。

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