小學(xué)生眼中“低頭族”父親：換新手機(jī)就不和我說(shuō)話了

小學(xué)生：我媽媽整天幾乎都離不開手機(jī)，就連上廁所都帶著手機(jī)去看，在我寫作業(yè)的時(shí)候也在看手機(jī)，等我遇到不會(huì)的題，讓我媽媽教時(shí)她才不看，到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候她也看手機(jī)，我提醒我媽媽說(shuō)那么晚了，趕緊關(guān)手機(jī)睡覺(jué)，我媽媽就不聽我的話，一整天都不離開(手機(jī))。

那么對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，父母是怎么看呢，記者趁著放學(xué)時(shí)間來(lái)到太原市幾所小學(xué)門口，發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)都是邊看手機(jī)邊等孩子。

記者：你覺(jué)得當(dāng)著孩子的面看手機(jī)會(huì)對(duì)孩子有什么影響嗎？

小學(xué)生家長(zhǎng)：沒(méi)有那種感覺(jué)，沒(méi)什么影響吧，他干他的，我干我的，他看他的書，我看我手機(jī)上的書。

小學(xué)生家長(zhǎng)：沒(méi)啥影響，(為什么？)小孩回去該寫作業(yè)該吃飯了，他有他要干的事，我有我要干的事，我也不可能坐在那，一直瞪大眼睛看著他，而且你老看著小孩也不會(huì)有啥好處。

采訪中，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該有自己的計(jì)劃和安排，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)必要因?yàn)楹⒆臃艞壸约旱氖虑�，但也有些家長(zhǎng)不這么認(rèn)為。

小學(xué)生家長(zhǎng)：畢竟現(xiàn)在手機(jī)孩子們也要玩，所以說(shuō)對(duì)他的影響也挺大的，所以為了不讓他玩，只能從大人做起。

小學(xué)生家長(zhǎng)：我覺(jué)得這個(gè)肯定有影響，作為大人來(lái)說(shuō)，你不能給孩子一個(gè)很好的環(huán)境，你該學(xué)習(xí)的時(shí)候或者該玩的時(shí)候不能玩或者學(xué)習(xí)，你就知道在那看手機(jī)，你不能起到一個(gè)帶頭作用。

對(duì)于這些家長(zhǎng)，他們的做法是很少在孩子面前看手機(jī)，還有一部分家長(zhǎng)，雖然感覺(jué)這樣做會(huì)對(duì)孩子有負(fù)面影響，但卻很難控制自己的行為。

小學(xué)生家長(zhǎng)：肯定有影響，言傳身教，我覺(jué)得現(xiàn)在社會(huì)上智能手機(jī)普遍都普及了，對(duì)孩子也有影響，現(xiàn)在小孩學(xué)的可快了，你都不用教怎么上網(wǎng)他自己就全都學(xué)會(huì)了，(但是您有時(shí)候還是會(huì)在孩子面前看手機(jī)？)是，免不了的事情，自律不了。

心理專家：會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響

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